Мощность объекта:

Количество учащихся – 1 500 человек,

Общая площадь — 25 305 м2

Решенные задачи:

1. Увеличение мощности школы в 2 раза в существующих границах участка, максимально эффективное использование существующего участка;

2. Реконструкция и приведение в соответствие с действующими строительными нормативами уже существующего здания школы, несмотря на то, что оно построено в сборном железобетонном каркасе (т.е. имеет неизменяемую структуру). Для этого были спроектированы дополнительные лестничные клетки, рекреации, новый актовый и спортзал и т.д. В результате фасады и внешние границы здания не изменились, увеличение площадей произошло за счет грамотного использования внутреннего двора школы;

3. Проектирование с учетом реальных потребностей школы, а не формальное выполнение нормативных требований (постоянный контакт с начального этапа проектирования и до его окончания с директором школы, представителем управления образования, представителями комбината питания). Успешное воплощение в проекте требований всех заинтересованных сторон (учет реального количества учеников, реальной потребности в конкретных классах и площадях);

4. Создание яркой, «дружелюбной» архитектуры, формирующей позитивный образ школы;

5. Создание и согласование в государственной экспертизе проекта, позволяющего во время реконструкции вести процесс обучения в школе в штатном режиме. Для этого были разработаны следующие этапы:

5.а Существующая школа работает в штатном режиме во время строительства  пристроя на 775 учащихся;

5.б Во время реконструкции существующего здания школы занятия проводятся в построенном пристрое;

5.в После завершения реконструкции существующего здания школы происходит совместное функционирование старого здания и нового, объединенных переходами;

6. Включение в объем школы комбината питания, работающего в том числе на город Верхняя Пышма;

7. Удобное и безопасное функциональное зонирование школы. Начальная, средняя и старшая школы размещены в отдельных блоках, каждый из которых имеет индивидуальный вход и функционирует независимо от остальных.